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Friedrich-Ebert-Gymnasium
Gymnasium der Stadt Bonn mit internationalem Profil
Bilingual deutsch-franzöischer Bildungsgang und bilingual deutsch-englische Bildungswege

Europäisches Sprachensiegel 1999
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Erdkunde

Jgst.

Inhalte / Schwerpunkte / Besonderheiten

 

Sek I: Arbeit mit dem Schulbuch 
          "Diercke Erdkunde" 
           Verlag Westerman

 Sek II: Arbeit mit dem Schulbuch
          "Mensch und Raum" 
           Verlag Cornelsen
 
 
5
 
 
Orientierung im Raum – Zusammenleben in unterschiedlich strukturierten Siedlungen – Arbeit und Versorgung in Wirtschaftsräumen – Auswirkungen von Freizeitverhalten auf Erholungsräume
6
Kein Unterrichtsfach in der Klasse 6
 
 
7
 
 
Orientierung auf der Erde – Leben und Wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen – Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen unter dem Einfluss der Globalisierung – Gefährdung von Lebensräumen
 
 
8
 
 
Wachstum und Verteilung der Weltbevölkerung als globales Problem – Räumliche Disparitäten als Herausforderung – Leben und Wirtschaften unter verschiedenen soziokulturellen Bedingungen – Raumwirksamkeit politischer Entscheidungen
 
 
9
 
 
Kontinent Europa, Einheit in der Vielfalt – Wandel wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen – Innerstaatliche und globale räumliche Disparitäten als Herausforderung – Naturbedingte und anthropogenbedingte Gefährdung von Lebensräumen
 
 
EF
 
 
Weltweite Verflechtungen in ihrer Bedeutung für regionale Prozesse: Kulturlandschaft - Boden als bedrohtes und schutzwürdiges Gut – Globalisierung des Nahrungsmittelangebots – Strukturwandel in der deutschen Landwirtschaft – Merkmale und räumliche Veränderungen heimischer Industriestandorte – Bedeutung des tertiären Sektors – Bedingungsfaktoren von Wirtschaftsstandorten
 
 
Q1
 
 
Raumstrukturen und raumwirksame Prozesse in der Wechselwirkung von natürlichen Systemen und Eingriffen des Menschen (Ursachen und Folgen von Eingriffen in geoökologische Kreisläufe – Das Spannungsfeld von Landschaftszerstörung und -bewahrung im Zusammenhang mit Freizeitgestaltung u.a.)
Raumstrukturen und raumwirksame Prozesse im Spannungsfeld von wirtschaftlichen Disparitäten und Austauschbeziehungen (Ernährungspotenzial für eine wachsende Weltbevölkerung zw. Subsistenzwirtschaft und Agrobusiness – Wandel von Standortfaktoren in seiner Wirkung auf industrieräumliche Strukturen u. a.)
Raumstrukturen und raumwirksame Prozesse im Spannungsfeld von Aktionen und Konflikten sozialer Gruppen, Staaten und Kulturgemeinschaften (Raumbedarf und Tragfähigkeit im Zusammenhang mit demografischen Prozessen – Siedlungsentwicklung in Abhängigkeit von soziokulturellen und politischen Leitbildern u.a.) entsprechend den jeweiligen Vorgaben für das Zentralabitur
 
 
Q2
 
 

Unterrichtsmethoden

Letzte Aktualisierung: 29.11.2011


Zentralabitur

Vorgaben für das Fach Erdkunde

Prüfungsaufgaben


Dr. Hans Riegel Fachpreis
"Aktuelles"

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